宣布下课之后,陈老师想了想,又补充告诉学生们,如果他们很想继续读《声律启蒙》的话,可以在回家之后,让自己的父母再教自己读,想必每一名同学的父母,这个时候都已经知道了《声律启蒙》这部作品。
而后,在同学们异口同声的答应声中,陈老师喜滋滋的走出教室,一边向着办公室走去,一边在心里想着,要如何给另外几名老师说,他教孩子们读《声律启蒙》的情况?
要如何说,才能让老师们理解得更为准确?
从走出教室到走进办公室的这段时间里,陈老师都在想这个问题,但当他走进办公室之后,他发现自己其实根本不需要考虑这个问题。
因为,几名老师显然都已经知道了情况。
前脚刚走进办公室,一名姓李的老师便是哈哈笑道:“陈老师下课回来了呀,学生们全都要求你不要下课,继续领读,你怎么也不多领读几分钟?”
陈老师正在心里想要如何给他们说呢,听李老师这样一说,不禁微微一愣,说道:“李老师,你是怎么知道的?”
李老师还未答话,旁边几名老师同时笑着说道:“不只是李老师知道,我们全都知道。”
“你们……”陈老师反应了过来,说道:“原来你们都去听了我上课。”
李老师说道:“不错,我们都去了,我们其实也就比你早回来一点点。幸亏我们去了,不然,我们哪里会知道,《声律启蒙》会让孩子们如此的感兴趣。所有学生全都要求不下课,他们还要继续读,我教书10年了,还从来没有遇到过这种情况。这种情况说出去只怕都没人会相信。”
其余几名老师也纷纷感叹,虽然他们早就知道,孩子们应该是会对《声律启蒙》感兴趣的,但没有想到孩子们的兴趣会如此之浓。
看样子,《声律启蒙》的魅力,比他们想象中的还要大。
陈老师摇头笑道:“我刚刚还一直都在想,要如何给你们说这件事情,现在看来倒是没有必要了。话说你们都去了我的教室外面,我怎么一点感觉都没有?”
李老师笑道:“陈老师已经沉醉在孩子们有些稚嫩的读书声里,没有注意到我们,也十分正常。”
陈老师点点头,的确是这样的,他刚刚上课的时候,的确完全沉醉在了孩子们的读书声里。
不然,几名老师出现在教室后门处,就算教室后门是关着的,他看不到,但也应该有所感应才对。
而后,李老师继续说道:“既然孩子们对《声律启蒙》如此的感兴趣,那就可以绝对的肯定,这部作品真的能够帮助他们提高写作能力。如果我们再做一些适当的引导,其提升的速度怕是会非常快。另外,这部作品里还包含了大量的历史典故,这些我们都可以特意讲给孩子们听,孩子们在今后的写作
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