346淡马锡(下)
于丽红很愤怒,因为国会否决了她的计划,这将直接导致于丽红设想中的澳洲教育大发展无限期延后……起码她是这么认为的。
众所周知,穿越众当中有一批坐船旅游的教师。这群教师继承了国产教师的光荣传统,将嘴炮无敌发扬光大到了极致。初期的时候积极投身各种专业建设当中,而后被当做绊脚石踢来踢去,最后又踢回了希望小学。
这不怪教师们,虽然他们本心想要为集体出力,但受限于专业知识,他们大多数时候只会帮倒忙。然后二十来名教师就被打发到了希望小学,专门教导将近三百名明朝孩子。恩,这个师资配比,绝对是够用了。后世那些偏远山区的小学,往往是一个老师兼任校长与厨子,一个人带不同年级的几十名孩子。
但随着移民一波又一波的到来,孩子来了一批又一批,问题来了,师资力量严重匮乏。教室什么的都好说,楚白的建筑公司抽时间一个月的功夫就能盖出来框架式的一所学校。但老师缺啊!到了现在,希望小学四个年级,总共七百多人,平摊到每个教师身上,一个人起码带三十个孩子。而可以预见的是,随着澳航整合成型,1645年度的移民总数,很可能一举突破十万大关。
十万人,把孩子们的比例降到最低,就算是一千人老师们都承受不了!
更何况,现在体制以及发展路线已经确定,大家伙都奔着钱使劲,纵然成立了专门给老师们带来福利的基金,老师们就甘于寂寞,老老实实的教导孩子?
姑娘们也就罢了,几个小伙子早就蠢蠢欲动,琢磨着甩开膀子大干一场了。种种问题叠加在一起,于丽红冥思苦想了好久,总算找出了解决方案。大不了招募一批明朝的读书人,发给他们简繁体对照字典,而后写下大纲,让这帮死读书的家伙专门教导孩子们语文。
算术之类的,再交给老师们,如此一来岂不是一举两得?
想法很好,但遭到了国会全体议员的无情反驳。十七名议员,除了费老弃权,其余人等尽数投了反对票。他们不同意计划也就罢了,更是把这个问题上升到了文明碰撞、文化侵袭的高度。
众所周知,穿越众来自现代社会。尽管很多人都对现代社会有着各种各样的不满,但毫无疑问的是,他们最适应的就是现代社会。而澳洲的将来,在穿越众的打造之下,肯定是改良之后的现代社会。
找一群腐儒来毒害澳洲的未来?门儿都没有!
那些明朝腐儒脑筋能不能扭过弯儿来且不说,别忘了他们学的可是儒学,儒学啊!说儒学是往小了说,往大了讲那就是儒教!
欧洲那帮传教士也有文化,澳洲若是引进一批天主教的传教士来叫孩子们读书认字,你看看到时候澳
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