唐瑾瑜弹了比赛的那首《塔兰泰拉舞曲》,专心程度和比赛的时候一分不差。
不过他没有那么紧张了,因为他这次是弹给哥哥听,不用担心名次,只要弹完都会得到掌声和一句从小听到大的夸奖。
小孩想到这里,眼睛都不自觉地笑弯起来。
他手臂放松,但手指第一关节依旧非常牢固稳稳落在琴键上,强有力的几个重音之后,继而是行云流水般一串欢快的乐符流淌而出,指尖对琴键的感觉像是天生的,手腕灵活放松,指尖的强硬,互相配合弹跳在黑白琴键上,游刃有余。
这是一首李斯特的作品,弹这位大师的曲子更注重技巧展示,唐瑾瑜坐在那里开始弹琴的那一刹那,场内就安静下来,不用任何人去说,用眼睛看、耳朵听,也知道台上的那个小男孩弹得好极了。
即便是外行人,也能听懂他表达出的最浅薄的两个字——熟练。
唐瑾瑜坐在琴凳上的时候,像是整个人和钢琴融合成了一个整体,觉非一时兴起,一看就是常年下足了功夫,刻苦练习的成果。
夏野也在看着前面演奏的小孩,他不懂音乐,但是懂那个孩子的勤奋。
不止是钢琴,他家小朋友从五岁时起就一直学乐器,各种拿在手里学的,每一样都是这么认真。对别人来说,这是学习,但是对他弟来说和吃饭喝水一样,是小朋友每天必须做的练习,让他身体一点点恢复灵活的训练。
他家小孩很听话,大人让做什么就做什么,从来没喊过一声苦,他瞧见他累到满头汗,但抬起头来又是笑眯眯的样子,好像这些已经是一种本能,而不算什么吃苦了。
夏野听不懂,但是场上也有能听懂的人在。
从一开始听到曲子的怔愣,紧跟着就觉出变化节奏有些慢了,因为这首曲子难度较高,考验的是对技术的控制力,察觉到之后对方又抬头看看前面弹琴的小男孩,心里猜测或许是因为年龄小才会出现这样的失误,毕竟是炫技类的曲子,确实也不好强求一个小学生做到太多。
但是紧跟着,他们发现这是前面演奏的小孩有意为之,他巩固了技巧,用慢练的姿态去磨合每一次的指法,这已经不仅仅是为了炫技了,它在推动音乐的感情,用一种不急不躁又严谨的心态,一点点为自己想要表达的感情服务。
之前的那位乐器行的调音师也没有走,他在一旁听得非常享受,时不时地看向前面的那个小孩,摇头感慨。如果不是亲眼所见,他简直以为坐在前面的是一位淡定从容的青年选手了,实在太平和了。
唐瑾瑜特别佛系地弹完了一曲,压根不知道大人们怎么想的,他只是老实的按照夏老师教的那样,把每一次比赛都当成多出来的一次练琴的机会,特别珍惜的弹完它。
当最后一个和弦演
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